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外教教小孩学英文[图]

上一篇 / 下一篇  2014-04-15 08:09:37 / 不允许评论

Mary,一名年纪轻的U.K.女人,时任首都某幼儿园国际园的副幼儿园园长,她有自成1套的小孩喜欢的英文幼儿教学方式。

一、“真实”的图书:

当前市场上的英文书籍品种复杂,有一些幼儿英文书籍十分好,场景生动有趣,意义正确,最重要的是是环境真实。她提议爸妈给孩子接触20分钟到半小時這樣的书籍,小孩肯定多数听不明白,不要紧,让他们一边玩一边听。与此同时可配些字较大的书。

二、一边玩边学:

外语方面的玩教学用具尤其多。可是多数数都比较呆板、吵闹、不够生动有趣有意思,发音也不够正确。Mary唯见到一种电子玩具,约120个词语量,一按按钮会讲简易的英文(小动物名字),然后发出小动物的叫声,非常好玩。小孩可以在玩中牢记小动物名,兴致盎然。

小孩接受英文是直接的、整体的。Mary除用教学材料,还自个儿制作小卡片、书籍与声像资料,通过唱K、跳舞、游戏、童谣、动画、律动等等来创造厚实的外语环境。

三、纯英文环境:

小孩学母语从娘胎里始终听见一岁多才开始讲话,因此别焦急让小孩表述,要给小孩更加多的時間听,耳濡目染地汲取。他能听懂啦,自然便会讲啦。学语言关键的是环境,是使用。Mary要求全部教师不与孩子讲1句汉语,不会讲的可用动作、画画、指认来表述。这的环境对小孩学习且使用英文非常关键。有一个二岁孩子会指着红色色讲red,但还不晓得道汉语怎样讲。有些孩子汉语才学习到4之内的加法,但已然会用英语表述5个鸡蛋加5鸡蛋等同于多少。

四、完整教与学及小小的压力:

Mary教英文从来不思考让小孩写。可是作为视觉练习,Mary又写又画。1段時間后小孩能认出些许字,例如出现数次的“&”。由于相对于孩子而言,小時候学的不容易忘却,这个时候习惯看与讲,没累赘。

“我亦会给他们一点小小的压力,每星期一次小考试,例如,念1首简易的童谣。”相对于幼儿教学而言,给小孩子愉快的与此同时要有。“高兴但要努力。”相对于我国人的孩子外语热,Mary觉得是我国Open的需要,可理解。可是欧洲和美洲幼儿园从来不教第二语言,他们乃至会觉得是不能思议的。例如在比利时尽管通用两种语,可是小孩始终是在一個语境中长大。他们到了小学3年级才正式学习第二种语言。所以,自然、愉快的气氛对年幼小孩学外语非常关键。


TAG: 亲子 育儿 早教

 

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